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教育，说到底是成人对孩子的教育。当家长们猴急般地催孩子们快跑，“不要输在起跑线上”；当老师们不择手段地办课外辅导课班捞钱；这种教育能教育出什么样的孩子呢？

成人们已经错了，而且正在把自己的错误思维方式和工作方式，强制地复制给孩子，这种情形下已经没有必要讨论什么教育了，最有必要的是讨论成人们如何自己纠正错误。

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每个人在误及自己的错误行为和思维方式时，都说，我知道这样做不对，但是别人都这样，我也没有办法。是的，对很多人来说是这样的。但是，任何事情总是要有人推动才能成为事情，推动这些事情的总是有能力不这样的人。比如立法者，禁止办一切中小学生的课外辅导班，不就可以堵住歪风邪气吗！任何一件事情不能推到所有的踩踏者头上，“羊群效应”的责任制是牧羊人。

3

在当下的中国，教育的好坏只由负责制定教育政策的官员负责，与广大的教师、家长、学生无任何关系。

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呼吁家长们抵制时风是没有意义的，不能不让孩子们上学吧；呼吁教师们别去办课外辅导班是没有意义的，人家也得买车买房，供孩子上学。

只有改变总体的规则才能让所有的人们在有红绿灯的现代道路上，而不是拥挤在羊肠小道上的羊群。

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在互相踩踏的羊群中能做什么？

只能互相踩踏！

死与活，全靠天意了！

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